2020年度质量报告（一）

达州远航职业技术学校

年度质量报告（2020）

2020．12

前   言

达州远航职业技术学校是达州市教育局批准，四川省教育厅备案成立的一所民办中等职业技术学校。2019-2020学年，学校在党的十八大、十九大精神指引下，认真学习贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）和《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）>的通知》（教职成[2015]7号），以及《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）等系列文件精神。根据教育部、四川省教育厅关于编制和发布中等职业学校质量年度报告的通知文件指示精神，达州市教育局下发了《达州市教育局关于做好2020年度中等职业学校质量年度报告编制工作的通知》，达州远航职业技术学校在编制2018年、2019年和质量年度报告的基础上，认真开展2020年度质量报告的编制工作，将学校基本情况、学生发展、质量保障、校企合作、社会贡献、特色创新、疫情防控、“创文”工作、问题及改进措施等方面写进学校年度质量（2020）报告中，接受社会监督，回应社会关切，也争创学校更大发展。

目   录

TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc471740756" 一、学校情况 1

HYPERLINK \l "_Toc471740757" （一）学校简介 1

HYPERLINK \l "_Toc471740758" （二）学生情况 3

HYPERLINK \l "_Toc471740759" （三）教师队伍 4

HYPERLINK \l "_Toc471740763" （二）在校体验 12

HYPERLINK \l "_Toc471740764" （三）资助情况 12

HYPERLINK \l "_Toc471740765" （四）就业质量 13

HYPERLINK \l "_Toc471740766" （五）职业发展 15

HYPERLINK \l "_Toc471740767" 三、质量保障 16

HYPERLINK \l "_Toc471740768" （一）专业动态调整 16

HYPERLINK \l "_Toc471740769" （二）教育教学改革 16

HYPERLINK \l "_Toc471740774" 四、校企合作 29

（四）疫情防控

（五）“创文”工作

HYPERLINK \l "_Toc471740785" 七、特色创新 35

HYPERLINK \l "_Toc471740788" 八、主要问题和改进措施 37

HYPERLINK \l "_Toc471740789" （一）存在的问题 37

HYPERLINK \l "_Toc471740790" （二）改进措施 38

HYPERLINK \l "_Toc471740797" 后   记 42。

一、学校情况

（一）学校简介

1.学校概况 达州远航职业技术学校是经达州市教育局批准，四川省教育厅备案成立的中等职业技术学校。学校位于四川省达州市朝阳中路561号，始建于1994年，是四川省达州市最早开办的民办职业学校之一，是一所集中职教育、非全日制大专学历教育、职业培训和科技服务四位一体的民办全日制中等职业学校。学校是达州市通川区唯一一所中职学校，承担着为地方经济建设培养人才的重任。学校现开设有化学工艺、会计电算化、汽车应用与维修、计算机应用、机电技术应用等专业。正在申报中的有船舶驾驶、无人机操作与维护、交通运输管理等专业。学校始终坚持校企合作办学，工学结合育人，紧扣中高职衔接，拓展学生就业升学渠道，突出科学发展，彰显精细化管理，已发展为办学有特色、教学有特点、科研有档次、学生有特长、就业有优势、升学有出路的中职学校。

2020年度，学校一手抓防疫，一手抓学校发展。学校进一步优化专业设置，聚焦重点专业，暂停了电子技术应用专业招生工作。2020年6月9日，四川省教育厅批准远航学校与四川汽车职业学院合作开展五年贯通培养工作，办学层次得以提升。同时，学校抓住泛美航空在达州奋力发展的契机，积极开展专业共建，成功达成无人机操作与维护专业的中高职衔接培养协议。

2020年，远航学校校企合作谱写新篇章。学校与美的集团合作开设机器人操作员的培养工作，并签署了战略合作协议。美的集团在远航学校设立了工业机器人实训室，已完成投资80余万元。学校必将抓住新校建设的历史契机，乘势而上，把学校各项工作做得更好，为地方经济建设培养更多的实用技能型人才，谱写学校发展新的华章。

同时，学校加大了实训设备、教学附属设施投入，学生公寓提档升级工作也进行中。学校发展将在2021年再次进入快车道。

2.办学资源   学校占地面积119067平方米，生均占地面积214.41平方米；校舍建筑面积315000平方米，比上一年度增加1000平方米，用着教学用房、教学辅助用房，生均校舍建筑面积410.58平方米；固定资产总值5达7800万元，较上一学年增加300万元，增幅达3.8%。校园占地面积和校舍建筑面积均与国家标准有差距缩小。办学投入取得了切实成效。

（二）学生情况

   1.学生规模   2019—2020学年中等职业教育全日制在校生数共计1137人， 2020年毕业生为525人。2020年计划招生350人，实际招生507人，并且连续两年均超额完成招生任务。中等职业教育全日制在校生三年巩固率达92%。

2.学生结构   学校2019-2020学年分专业全日制在校生统计见表1-2。

表1-2 分专业在校生统计表

在校生最多的前四个专业为计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修、会计电算化专业，这几个专业依托校企合作，办学质量好，社会口碑好，成稳定发展态势，也是学校接下来发展的重点专业。化学工艺是市级重点专业，学校在依托诸如达州玖源化工有限公司的人才培养订单方面，走好校企合作之路，确保招生人数出现上升态势。我们将进一步研究市场，确保该专业得到更好发展。

同时，我们创新教学管理，在2020年9月设置重点升学班，争创更大升学成绩，提升学校办学质量，赢得家长更多支持。

（三）教师队伍

截止2020年8月底，从事职业教育的教职员工67人，其中专任教师47人，生师比6为24.19:1。计算说明如下：学校高三年级部分学生进入顶岗实习及就业阶段，学校派出有6名教师从事实习管理，另有273名学生参加了2020年高考，全部升入专科。其余41名教师在校开展全日制在校一二年级学生教学工作。

1.师资队伍总体结构   2019-2020学年专业课教师占专任教师数的65.95%；“双师型”教师占专业课教师总数51.56%。近三个学年教师队伍总体结构统计见表1-3。

表1-3 师资队伍总体结构

2.专任教师学历结构   2019-2020学年，专任教师中具有硕士研究生学历或学位以上的教师达1人。学校致力引进高学历老师，本科教师比例上升明显。三个学年专任教师学历结构统计见表1-4。

表1-4 专任教师学历结构

3.专任教师职称结构   2019-2020学年，专任教师中具有高级职称的教师有6人，占到专任教师总数的12.76%；具有中级职称的教师占25.46%；具有初级职称、未评职称的教师占61.78%。民办学校师资不稳定，职称评定困难的问题，学校已争取得到上级部门的支持。

4.专任教师年龄结构   因近年来学校加大了新教师的聘任力度，专任教师年龄结构更加合理，见表1-5。

表1-5 专任教师年龄结构

（四）设施设备

1.生均教学实习仪器设备值8 2019-2020学年学校新增教学实习仪器设备200万元，较上一学年增加62.5%，达520万元。合作企业意向捐赠实作设备80万元。生均教学、实习仪器设备值9 4451.03元。实作设备主要倾向于电教、机械、计算机类、汽车类、工业机器人类进行投入。

2.实训条件   截止2020年8月底，学校共建成校内实训基地6个，校内实训工位数共405个，因高三部分学生实习或就业，生均校内实训工位数10为0.46个。机电技术专业中的工业机器人操作员岗位培训条件已完成建设并投入使用所用。各专业校内实训室提供工位数统计见表1-6。

表1-6 各专业校内实训工位数统计

因电子技术应用专业没有在校生源，学校在2020年中职招生中停招该专业。力争新开设就业前景好的新型专业两个或两个以上。学校现有校外实习实训基地有10个，见表1-7。

表1-7 校外实习实训基地统计

3.图书和期刊   目前图书馆纸质图书藏书量11000册，在校生均纸质图书11达13.5册。学校图书馆阅览室座位数有130个,期刊订阅种类有10种。同时，学校利用与达州市图书馆的地理位置优势，大力开展读书节活动，学生阅读量大量增加。同时，我们与达州市科技馆合作开展学生科技教育，多次组织学生到市科技馆参观学习。

4.信息化建设

硬件方面：建成了多媒体教室，添置了教育信息化应用工具，采购了视频展台、交互智能平板与软件。

软件方面：在2019年工作的基础上，全校教师已级熟练运用备授课一体化软件希沃白板、希沃授课助手、班级优化大师等，学校多次对全体老师进行了信息技术应用能力培训。老师们创新性更强、融合方式更全面、学生参与度更高的教学方式进行授课及教学管理，全面提升了学生的综合素养。逐步从“数字校园”向“智慧校园”跨越，用现代化的教学方式培养新时代的现代化优秀人才。   

校园信息化建设现状及增量见表1-2。

表1-2 校园信息化建设状况建设统计表

二、学生发展

（一）学生素质

1.学生思想政治情况   2019--2020年度，学校继续坚持“修德强技，知行合一”的校训，坚持教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的全员育人观，认真学习、贯彻中央、省、市有关学生思想政治工作的文件和精神，特别是认真组织全校师生学习党和政府的方针政策，通过开展一系列的活动切实加强学生思想政治教育并积极引领学生思想进步。利用学校党团阵地进一步加强学生的思想道德建设。有三百名人次老师学生参加业余党校学习，培养入党积极分子多名。2019-2020学年学校有30名同学获得校级“优秀团干”称号，25名同学获得校级“优秀团员”的称号，120人获得“遵纪守法先进个人”的称号。在2020年春季学期评优中，36名同学获校级“三好学生”、28名同学获“优秀班干部”的称号。学生干部培养工作有新的成绩。

2.学生基本素质评价指标

2019-2020学年学生基本素质评价见表2-1。

表2-1 学生基本素质评价指标

3
准军事化管理工作全面开展，亮点凸显。学习军人的令行禁止、雷厉风行、阳光上进、爱国爱民等优秀品质，实现学生管理工作上台阶，远航学校在2020年度开展了准军事化管理工作。该项工作结合中职学生的年龄实际、认知特点，找准学生需要改变的关键之处，开展了针对性强，宽严有度的准军事化管理，我们主要抓了学生内务规范、行为规范、学习规范教育，重点强化爱国爱校教育，培养学生对父母、师长、同学的真挚情感，通过写心得体会，演讲比赛等方式，让准军事化管理变成了具体可行的操作步骤，效果很好，受到了学生及家长的大力支持，学生行为习惯变化极大。

4
学生参与“四城同创”活动成效显著 远航学校位于达州主城区，是达州开展“四城同创”工作的点位达标学校。一学年来，全校学生思想上与学校同步，以高度的主人翁意识参与创建工作，牢记“应知应会”知识，参与社区文明活动。在学校多次迎检中，表现了新时代中职学生的素养。同时学校在本年度开展了丰富多彩的德育教育活动，学生积极参与，展现了远航学生的文明风采。因疫情影响，历年来组织的春运志愿者活动中断，但仍有15人被评为优秀志愿者。

（学生参加火车站志愿者培训，并在售票、安检等岗位上服务）

传统德育教育活动开展有序。全校学生120人次参加“纪念12.9，做爱国青年”演讲，地点选在校内阶梯教室举行，共有12人获得奖项，六个班级获得优秀创意、优秀组织奖。学校还开展了奠扫烈士陵、参观达州市博物馆、达州市科技馆、达州市禁毒教育基地等形式多样的活动。学生在参加活动时，全部使用普通话、规范汉字，受到各界好评。

5
学生参加技能竞赛   学校积极组织老师、学生参加省、市、区各级赛事，并在各项技能竞赛中取得优异成绩。其中，学校参加了达州市2019年11月中职学生职业技能比赛中的两个项目---财会沙盘、汽车维护，参赛项目及获奖情况均比上一年度有明显提高。另外，学校专业教师杨俊明在教师组书法比赛时，获优秀奖。我校师生在各项活动上充分展示了职业教育的优秀成果。

（二）在校体验

1.在校生满意度调研   学校高度重视学生在校期间对学校各项工作的评价，把学生满意不满意、赞成不赞成作为一切工作的出发点。在2020年5月通过调查问卷形式进行了在校生满意度调研，采集到的调查问卷160份。在校生满意度分非常满意52%、基本满意42%和不满意6%，可以看出学生对实习实训的满意度最高，对生活环境，如宿舍条件、食堂环境的满意度相对较低。学校正通过改善基础设施条件，学生满意度整体上升。

2.毕业生对学校满意度调研   在2020年6月通过调查问卷的形式调研2017级毕业生对学校满意度。收集到2019届毕业生有效问卷56份。非常满意65%，满意32%，不满意3%。其中，参加高考顺利升学的学生满意度高于就业学生。我们已加大2021年高考的动员组织报名培训工作，以进一步提高毕业生满意度。

（三）资助情况

2019—2020学年，远航学校资助工作严格执行资助政策，学生志愿申请、资格审核、公示、上报等工作开展顺利。其中所有符合条件的学生均打卡发放资助金。其中：2019秋季259人享受助学金25.9万元，2020春季244人享受助学金24.4万元。学生受助分为三个标准，即每年3000元、2000元、1000元。一学年中，学生共享受免学费资助212.3万元。由于中职资助工作政策性强，涉及面广，社会关注度高，特别是建档立卡家庭学生享受资助，关系到脱贫攻坚工作开展成效。远航学校积极宣传国家中职贫困学生助学金政策，完善证明材料，落实减免学费政策，及时下发助学金，让国家资助真正惠及每一个贫困学生。按照国家资助政策要求，贫困学生每人每年享受助学金2000.00元，建档立卡的贫困户子女每人每年另享受特殊生活补助1000.00元。学校提取事业收入的5%用于资助困难学生,采用减、免、缓等方式畅通学生入学通道，资助学生近百人，确保有志于就读远航学校的学子不因贫辍学。

（四）就业质量

1.就业率和对口就业率 据统计，2017级毕业生中，未参加升学的学生就业率90%。2017级各专业毕业生对口就业率平均为68.00%，2017级各专业毕业生对口就业率平均为69%,与上一年相比有一定下降。2016、2017级毕业生就业率和对口就业率统计见下表。

分专业就业率和对口就业率统计

2020年计算机应用、会计电算化专业对口就业率较高，电子技术应用专业2017级没有招生，无毕业生就业。

2.初次就业起薪   据统计，2016级毕业生初次就业起薪1823元，受疫情影响，2017级应届毕业生初次就业起薪1700.00元。学校将继续加大校企合作力度，为学生营造更好就业环境。

3.就业单位性质   据统计，2017级就业学生中有22%的同学进入国有企业、事业单位；大部分同学进入民营企业，占比62%；还有部分同学进入外资企业，占比12%。2017级毕业生中有10人进入世界500强企业。

4.就业产业   2019届毕业就业学生中，第一产业占20%，第二产业占60%，第三产业占20%。

6.升学情况   2017届毕业生中有273名学生通过对口单招和“3+2”升入高一级学校学习，较上一年大量增加。同时，学生升学院校质量也大幅提高，达州职业技术学院、成都职业技术学院、成都航空职业学院等高校录取人数大量增加。学校正在加大升学管理，圆更多学生的大学梦。升学质量高正在成为远航学校的办学特色。

（五）职业发展

2020年度，远航学校教学质量不断上升。一年来，我们扎实做好了以下工作，并取得明显效果。加强学生生涯规划，做好学生家长沟通交流，增强学生自律意识。我们先后召开了十多个班级的家长会，500余人次家长到校参会。学校邀请合作高校、用人单位领导到会与家长交流，共商育人大计。我们尝试在高三升学时实施奖励制度，鼓励教师全心付出，争创更好高考业绩。在2019年秋季，我校学生参加了四川省统一组织的中职学生高二高三年级语数外及财经类考试，同时，达州市教育局组织了对我校的规范教学工作检查，这些都极大的推进了我校教育教学质量上台阶。

在通川区教科局、达县教育局的指导下，我们还到达县职业高级中学开展结对学习活动。达县职高全力支持我校规范化建设工作，多次上门指导，使远航学校各项工作更加规范开展，以更好的为学生的终身发展负责。远航学校按照教育部印发的中等职业学校教学大纲（课程标准）规定，开齐、开足、开好课程的基础上，还根据学生的性格和天赋，有针对性地培养学生相应的知识和技能，充分考虑学生自身的职业发展兴趣，引导学生自我进行定位，设立目标。让学生不仅能就好业，还能根据自身的兴趣创新创业。同时，学校正在设计增加“网红”直播课程，形成远航校本课程，争取全面提升学生综合素质。

因受新冠疫情影响，就业形势严峻。我们在高三年级学生中，加强对学生就业指导，“先就业，再择业”等观念更加深入人心。许多学生转变就业观念，成功就业。

部分学生在职业发展中的典型案例统计见下表。

    部分学生典型案例统计

三、质量保障

（一）专业动态调整

学校共开设6个专业，其中化学工艺为市级重点专业。远航学校高度关注达州本地企业石化专业用人需求，在2019年度，再次与达州玖源化工有限公司达成人才培养协议，定向招生培养了90名员工，组建了两个“玖源定制班”，达州电视台对该专业开班典礼进行了专题报道。玖源公司已连续发放共20000元奖学金，鼓励优秀学生成长。其中的“宏志奖”，专为学习努力而家庭经济困难的学生设立。

学校专业设置紧密结合当地经济发展的需要，建立了专业动态调整机制，由于电子技术应用专业就业渠道不畅，招生人数连年下降，所以在2019年学校停止了该专业的招生工作。

2020年5月，远航学校在共青团四川省委、共青团广东省委的支持下，成功与美的集团达成校企合作协议，开设了“美的集团工业机器人操作员”岗位的培训工作。美的集团将分批投入实训设备870万元，首批已投入80余万元，建立了标准的工业机器人操作员培养实训室。该项工作的扎实开展，为学校在2021年申报开设工业机器人操作与维护专业提供了有力保证，推进了校企合作上台阶。

各级领导走进工业机器人实训室

在2017年开设了计算机应用专业方向的无人机操作员岗位培训，首批顺利完成65人的招生计划后，2018年该专业招生人数达到83人，2019年该专业招生人数达到92人，2020年该专业招生达数达到115人，专业建设初具规模。专业布局与区域产业匹配度更高，围绕地方支柱产业开设专业4个，如计算机专业的通讯方向，主要就业于达州志向科技公司，从事10086、10085话务呼叫岗位工作等。2020学年，学校已提出专业调整办法，申报部分新型专业，以更好的回应市场需求。

（二）教育教学改革

1.继续深化“四结合”教育，成果丰硕   2020年度，学校高举教育教学改革大旗，着力培养更加具有竞争力的优秀毕业生。“四结合”是指学校的教育教学方式必须有远航特色，即“结合教育部关于中职学校的系列管理规定、结合学生生源质量、结合高考录取规定、结合学校办学条件、结合企业用人标准”开展育人工作。我们力图让学生通过学习，掌握扎实的专业技能，在以后的职场去实现更好发展。我们在2020年度，继续深化四结合教育，并对学校教学采取了更大改革力度。

2020年度，学校在以往工作的基础上，认真研究教育教学工作，我们教学工作的精细化管理，制定了有着远航学校教育教学特色的管理制度。主要采取的措施是严格教师的教学计划拟定，力争结合实际、操作性强，每月做好教学常规检查，如查进度、查备课、查作业布置与批改、查教学反思，同时，坚持学生评教制度，并及时反馈学生评教结果，助推教学工作上台阶。

学校教务处是学校教育教学目标能否实现的关键部门。在遵循教学大纲的前提下，教务外研究细化各专业人才培养方案，逐步走出了一条教师容易教、学生容易学、企业用得上的人才培养路子。学校完善培养机制，坚持以人为本，满足学生多种需求，为学生职业生涯持续发展提供多种机会和选择。 学校在突出就业、创业能力培养的同时，注重学生学习能力的提高和继续学习途径的拓宽，加大对口升学力度，增强职业教育吸引力，满足不同层次需求，全面提高职业教育人才质量。2020年度，我们在招生时，继续采取“报名之前先参观定向企业，面试合格参加定向培训”的方式，从一年级开始在各专业中组建了企业人才定制班，按照各自目标进行分类培养。学生学习热情更高，学习效果更加明显。

2.开展现代学徒制和中高职衔接试点工作有新突破   学校在2019年度工作的基础上，继续做好现代学徒制和中高职衔接试点工作。2020年度，我校与达州玖源化工有限公司合作开设“玖源定制班”，共招收90人。一年来，我们严格按照人才培养方案，与玖源公司一起开展教学管理，玖源公司为定制班优秀学生已发放了20000元的奖学金。这次合作是学校在开展现代学徒制教育工作中的又一次实践。达州玖源公司根据合作协议，紧密配合学校，在开展教学工作中给予了该班大力支持。目前该项工作顺利进行中。

2020年度，远航学校不断提升中高职衔接教育质量。在2020年6月9日，四川省教育厅批准我校与四川汽车职业技术学院合作开展“五年贯通培养”工作，这是我校在中高职衔接教育领域取得的历史性成就，将全面提升我校的办学层次。我们积极开展五年制大专的招生工作，顺利完成了首批学生的招生工作。四川汽车职业学院也积极创设条件，接待了远航新生家长老师到校考察，并参与招生宣传工作。我们根据职业教育的发展规律，将开展现代学徒制教育和中高职衔接工作作为全面提升学校办学层次、育人质量的突破口。2020年5月，学校先后邀请四川希望职业技术学院、四川汽车职业技术学院、巴中职业技术学校、成都艺术职业学院等多所高职院校，来我校与学生见面，动员学生报读大学。学校正与相关院校建立合作关系，实现优势互补，共创双赢的良好局面。学校继续在海员专业培训中，与新加坡国际海运公司、山东海事职业学院深度合作，在招生、教学、实训、升学、就业各环节密切合作，初步实现了专业共建、人才共育。同时，学校与达州职业技术学院、成都艺术职业学院等高等院校合作成果更加凸显，为学生顺利升入大学打下坚实基础，推动了学校发展。

3.专业建设和课程改革   2020年度，我们进一步加强专业建设与课程改革。主要做的工作有：全面优化专业建设，比如会计电算化专业建设中，我们继续与美的集团、新加坡远东国际海运公司、信雅达有限公司等企业深化合作，在学校课程开设中，加入企业文化教育，增强学生职业荣誉感和企业认同感、归属感。美的集团在四川众多的职业院校中，选择与远航学校合作开展人才培养，并投入资金建立实训室，是靠远航学校的办学质量、合作信誉赢得的。信雅达公司是一家从事银行数据录入业务等金融业务的上市公司，人才需求缺口大，并且与学校有着多年的合作关系。在这个专业建设中，我们充分征求用人单位意见，结合专业人才培养目标及用人单位需求，共同开展了师资建设、课程教学、实训就业工作，成效明显。

同时，我们在2020年度工作的基础上，不断加强专业建设与改革，人才培养主动适应社会需求，服务地方经济发展，成立了3个专业建设指导委员会，专业建设指导委员会覆盖率达25%。以课程改革为抓手推动教育教学改革。学校教育教学质量明显提升。

4.积极参加达州职教周，加强与市区学校交流学习。2020年度，学校更加积极参加达州市职业教育周。在职教周，学校通过展台作品，师生才艺等，向社会汇报了远航学校育人成果。同时，学校主要行政先后到达县职业高级中学、达州市高级职业中学等学校学习，也接待了通川区内各初中学校领导来校考察交流。开门办学有新成绩，特别是远航学校开展的“一技一艺”育人模式受到了广大兄弟学校的高度肯定，许多学校也与远航学校建成了友好合作学校。我们在通川区的初中学校中建立了近二十个生源基地，增强了职业教育的吸引力。

（三）教师培养培训

1.教师教学质量考核   2020年度，学校进一步优化人才培养方案，加大对学校教师的培优力度。同时，学校增加教育外出培训力度，许多学科老师借助这一平台提升了业务能力。2020年7月，学校再次邀请专家来校开展专题讲座，继续聚焦如何做一名优秀的班主任、如何优化课堂效益、中职学生常见问题分析等做了精彩讲解，全体教师收获极大。学校开展听课、评课、晒课、说课、赛课等形式进行教师教学评价。校领导每学年人均听课18学时。2019-2020学年对教师教学质量进行考核，考核结果见下表。

教师教学质量考核统计

2.教师培训   学位立足校内实际，积极组织教师参加省、市、区等各级各类培训活动，涉及骨干教师培训、教育信息化培训、物联网技术应用培训和心理健康培训等内容，有效提高了教师的能力和水平。特别是每年暑假的教师业务能力培训，针对性强，培训效果显著。

3.教师的教科研情况   学校重视教师的教科研工作，配置专职科研工作人员3名。2019-2020学年教师教科研成果显著提升。

（四）规范管理情况

2020学年，学校继续向规范管理要质量。学校行政队伍建设取得新成绩。学校通过重新拟定行政人员工作职责，加强工作量化考核，学校管理水平再上一个新台阶。特别是增设的“行政工作台账”制度，一改过去行政工作无全局规划，无单项考核的不足，行政工作水平上了新台阶。学校遵循“按市场规律办学，按教育规律育人”的学校管理理念，确定了“修德强技、知行合一”校训。制定了学校的中、长期规划，建立了董事会领导下的校长负责制、主任工作责任制，分管校长管一片、中级行政管一线，分管校长领导下的主任负责制，健全了学校各项规章制度，加强了学校财务管理，制定了全校教职工绩效考核细则，并将考核结果纳入其业务档案，作为评先选优和绩效工资评定的重要依据，增强了教师的责任心和事业心，学校各项工作得到了全面有效的开展。

学校将进一步规范专业设置、招生宣传、房屋建修工作，严格学生资助管理，加强业务学习及政策学习，力争办学行为更加规范。